As aulas do Projeto!

Dia 14 de junho de 2012, iniciaram as aulas do PIBID-Espanhol no Colégio Estadual Manoel Ribas. As aulas acontecem todas as quintas-feiras das 8horas às 10horas. A primeira unidade foi "Rompiendo el Hielo" Nesta unidade o objetivo era que o aluno aprendesse a cumprimentar, se apresentar e apresentar alguém.

"Cara a Cara con Famosos" O objetivo desta unidade era que os alunos aprendessem as características físicas e psicológicas.

"Saliendo de Compras" Essa unidade compreendia o conteúdo de vestuário.

Fotos Inletras 2012

Fotos das apresentações dos dois artigos enviados para o evento realizado pela UNIFRA: *QUESTIONÁRIO DESENVOLVIDO PELO PIBID – ESPANHOL UFSM: UM MEIO PARA REALIZAÇÃO DE ANÁLISE DE NECESSIDADES foi apresentado pela integrante do projeto Debora Lemes.

*ALUNOS DE 1º ANO DO ENSINO MEDIO DO MANECO: PERFIL E PREFERENCIAS PARA O ENSINO DE ESPANHOL PELO PIBID foi apresentado pela integrante Gabriela Colbeich.

ALUNOS DE 1º ANO DO ENSINO MEDIO DO MANECO: PERFIL E PREFERENCIAS PARA O ENSINO DE ESPANHOL PELO PIBID

Trabalho apresentado na Unifra, na cidade de Santa Maria. Centro Universitário Franciscano. Teve o objetivo de demostrar o perfil, preferências e interesses dos alunos do Colégio Estadual Manoel Ribas.

Inletras 2012

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QUESTIONÁRIO DESENVOLVIDO PELO PIBID – ESPANHOL UFSM: UM MEIO PARA REALIZAÇÃO DE ANÁLISE DE NECESSIDADES

Trabalho apresentado na cidade de Santa Maria, na Unifra, Centro Universitário Franciscano. Em que o questionário aplicado no Colégio Estadual Manoel Ribas foi apresentado como resultado.

Inletras Unifra

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Início das Aulas!

O PIBID ESPANHOL UFSM terá início de suas aulas na manhã de quinta-feira, 14/06, às 8horas no Colégio Estadual Manoel Ribas na cidade de Santa Maria. O projeto prevê atividades dinâmicas com a utilização de áudios, vídeos, diálogos entre outras atividades para o ensino da língua espanhola.

Questionário PIBID 2012

Como em 2011, o PIBID-Espanhol UFSM aplicou um questionário para verificar as necessidades, expectativas, preferências e perfil dos nossos alunos. Assim, com a analise dessas respostas, preparar o Curso de Espanhol que será realizado pelos acadêmicos participantes do projeto. Neste ano, foi aplicado dois questionários(meninos/meninas) com as mesmas questões para analisar os gostos por sexo e modificadas algumas questões do questionário anterior.

Modelos dos dois questionários.

Alunos respondendo ao questionário supervisionados pelos acadêmicos.

PIBID-Espanhol no I Encontro Nacional do PIBID/UNISC

No dia 19/04, no evento I Encontro Nacional do PIBID/UNISC, três trabalhos representaram o PIBID-Espanhol  da UFSM:

• PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO PIBID-ESPANHOL UFSM: UMA ATIVIDADE VOLTADA PARA O ALUNO

• PIBID/ESPANHOL UFSM: UMA PROPOSTA COMUNICATIVA NO ENSINO DE LÍNGUAS

Apresentacao unisc

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• A IMPORTÂNCIA DA REALIZAÇÃO DE ANÁLISE DE NECESSIDADES PARA ESTRUTURAÇÃO DO CURSO DO PIBID/ESPANHOL DA UFSM

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Novas integrantes!

Com a formatura de Alison e a saída de Clodan, duas novas integrantes estão participando do grupo. Carine Amaral de Vargas e Luisiana Petry Rigão.

O que você pensa sobre aprender uma língua estrangeira?

 A veces pensamos que aprender una lengua es aprender gramática y un montón de palabras sueltas. Pero en realidad, aprender una lengua es mucho más que eso. Es aprender a actuar con una lengua nueva, aprender a hacer cosas con ella: pedir un favor, preguntar por la salud de una persona, dar las gracias, comprar, hablar de las experiencias pasadas, poner ejemplos, intercambiar opiniones… Cuando se aprende una lengua, se aprende también la manera de ver el mundo que tiene esa lengua y las costumbres de la sociedad que la usa. Y junto con la lengua se conoce y se aprehende una cultura. No sólo la gran cultura, la literatura, la historia, el arte… sino también esas pequeñas cosas que necesitan para poder vivir utilizando esa lengua, para actuar convenientemente, para lograr el éxito en la comunicación. Se aprende que, en España, se pone el número detrás del nombre de la calle en los sobres, se aprende que no se pregunta a nadie lo que gana, se aprende que las mujeres se dan dos besos cuando se saludan y se despiden, se aprende que se desayuna poco y que, salvo en Chile, no se toma el té a las cinco… Pero, además, aprender una lengua es encontrarse con un grupo de compañeros que van a ser importantísimos para conseguir el objetivo de aprender. La clase es una oportunidad única para conocerlos y descubrir quiénes son, qué cosas les han pasado, qué les gusta hacer, qué opinan de una serie de temas… Los compañeros ayudan a entender a corregir faltas, a leer textos, a buscar en el diccionario. Con ellos vas a discutir, a jugar y a reírte para que lograr aprender sea un auténtico proceso de intercambio. ¿Y el profesor? Es un compañero más. Un compañero que sabe más que español y, al final del curso, pone una nota. Pero su papel en la clase es cooperar, participar, ayudar y hacer posible el prodigio de aprender una lengua. Aprender una lengua es maravilloso pero también tiene sus problemas. A veces, te sientes como un niño: no puedes decir lo que piensas exactamente, sabes que haces faltas, que no lo sabes todo…Pero equivocarse es una de las maneras de aprender. Hay que equivocarse para seguir avanzando. (Difusión, 1990)

Cómo se Diseña un Curso de Lengua Extranjera.

Cómo se diseña un curso de lengua extranjera

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¿Cómo Corregir Errores Y no Equivocarse En El Intento?

A complexa realidade do erro

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Preparando uma aula...

           Foram elaboradas duas aulas para o ano de 2011 baseadas em provas de vestibulares anteriores e visando os alunos que fariam o vestibular seriado. Selecionaram-se as provas que seriam aplicadas nas oficinas nas reuniões com todo o grupo do PIBID onde também foram planejadas as aulas. O material das atividades foram confeccionados em um outro momento.

As aulas foram ministradas por Alison, Gabriela, Cinara e Carine. 

Primeira Visita à Escola!

Para conhecer melhor os alunos e saber o que eles esperam do projeto, em reuniões do PIBID foi elaborado um questionário e aplicado nos primeiros anos do Ensino Médio do Colégio Estadual Manuel Ribas.

 Os alunos responderam o questionário no laboratório de informática da escola com o auxílio dos integrantes do programa e professores auxiliadores.

O que é o PIBID?

O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência da Universidade Federal de Santa Maria- PIBID/UFSM, do curso de Letras-Espanhol com duração de dois anos  de agosto  de 2011 a julho de 2013, nas turmas de primeiro ano de Ensino Médio do Colégio Estadual Manoel Ribas.O programa proporciona aos acadêmicos um primeiro contato com atividades docentes na escola, possibilitando a articulação entre teoria e prática. Além disso, oportuniza a formação continuada aos professores atuantes na escola básica, bem como, incentiva a aprendizagem diferenciada para os alunos através de atividades inovadoras.  Integram o PIBID Letras-Espanhol a Professora Drª Maria Tereza Nunez Marchesan, Professora Colaboradora Suelen Haygert o Professor colaborador Alison Wagner ,Professora do Colégio Estadual Manoel Ribas Deize Piccini e Adriana Pozzobon e os Acadêmicos Carine Oliveira, Cinara Azevedo, Clodan Ferreira, Daniele Pelizzaro, Debora Lemes, Diogo Alves, Gabriela Colbeich, Gisele Mesquita e Indaia Dalenogare.